Неделя "Транспорт. Профессии на транспорте"

На этой недели мы с ребятами говорим о транспорте и профессиях на транспорте.

Рекомендации родителям:

Транспорт

1.  Повторите задание «Транспорт» за прошлый год. Проговорите все выделенные слова и словосочетания. Пусть ребенок расскажет о том, что он знает про транспорт. Если он  затрудняется, помогите ему вопросами:

—   Что называют транспортом?

—   Для чего он предназначен?

Выясните, помнит ли ребенок, что транспорт бывает пас­сажирским и грузовым. Почему его так называют?

2.   Познакомьте ребенка с видами транспорта: дорожным (автобус, троллейбус, маршрутное такси, легковая и грузовая машины), железнодорожным (поезд, трамвай), воздушным (самолет, вертолет), водным (теплоход, катер, баржа), подзем­ным (метро). Во время прогулки по городским улицам пред­ложите ребенку показывать и называть транспорт, определять его вид.

Логопедическое пособие для дифференциации звуков

Предлагаю вашему вниманию пособие, которое я разработала для дифференциации звуков. С помощью наглядного изображения звуков ребенку легче дифференцировать звуки на начальном этапе. Каждый звук обозначаем определенной картинкой.

                    Звук[с]:

               Звук[ш]

Новогодние чудеса.

На пороге 2022 год и  снова новогодняя суета. Столько всего надо успеть: подготовить подарки, написать  с младшим сыном письмо Дедушке Морозу  

(хорошо, что для этого уже есть взрослая дочь 😄), подумать о новогоднем меню, украсить дом и главную красавицу- ёлку. И когда вся семья вместе готовится к празднику и наряжает ёлочку -это самые важные и ценные моменты для всех членов семьи. Сколько радости и воспоминаний о каждой новогодней игрушке. Мы стараемся их все беречь, т.к. многие из них связаны с какими-либо событиями. Самые важные для меня украшение для ёлки - игрушки моего детства. 

Зачем в детском саду домашние задания?

Нужны ли ребенку домашние задания в детском саду? На этот вопрос одни родители ответят "Обязательно", другие скажут:"Зачем это надо, пусть у ребенка будет детство". В этом посте я хочу пояснить родителям где, когда и зачем ребенок получает папку с домашним заданием. 

Для начала хочу пояснить, что без желания  и согласия родителей или законных представителей ребенка никто давать задания на дом вам не будет. 

В основном упражнения получают дети в группе компенсирующей направленности (это группы детей, которые имеют какие-либо нарушения: логопедические группы ОНР, ФНР, ФФН, с задержкой психического развития (ЗПР).

Для того, чтобы дать согласие на получение папки с заданиями родитель или законный представитель пишет собственноручно заявление

С ДНЁМ МАТЕРИ

Мамы всей планеты, примите поздравления в этот светлый праздник. Быть мамой это великое чудо, это великое счастье. Несмотря на то сколько лет сыну или дочке он всегда остается для мамы её малышом. Будьте счастливы, будьте здоровы и пусть в ваших семьях царит тепло и спокойствие.

К сожалению в тех условиях, которые сейчас происходят в мире мы не смогли пригласить наших мамочек на праздник. Но мы с ребятами очень хотели подарить вам частичку счастья в этот день. Мы создали для вас поздравительный ролик, где дети сыграли главные роли. Они вели себя как настоящие актеры. Какая же съёмка без многих дублей, смешных кадров, забытых слов, но ребята справились. Премьера видеоролика состоялась в нашей группе за закрытыми дверями (вы же понимаете, что это был большой секрет, надеюсь ребята все держали это в тайне)

Мы очень надеемся, что вам понравится совместный подарок детей и педагогов группы №5. Перед просмотром позовите своего ребенка и наслаждайтесь вместе  фильмом. (интересно, ребята выполнят наш договор вовремя просмотра😊)

Наслаждайтесь фильмом: 

Ох, уж эти гласные и согласные!

Вот уже несколько занятий с ребятами изучаем буквы. Очень тяжелые были первые шаги, а некоторые дети так и не смогли усвоить материал. Буква-это графический знак звука. 

Как же правильно подходить к изучению букв? Многие родители допускаю ошибки при закреплении материала дома. 

Давайте разбираться.

Перед тем, как знакомить ребенка с новой буквой, мы проходим несколько этапов:

Этап № 1  Артикуляция звука

Предлагаю детям произнести звук. При этом  задаю вопросы, позволяющие «прочувствовать» артикуляцию звука. Например, «В каком положении губы (язык)?»

Определение характеристик звука.
Например: звук [а] - рот открыт, язык спокойно лежит, воздух не встречает преграды, звук можно петь голосом. Нужно объяснить ребенку, что такой звук называется гласным.
Звук [м] - губы сомкнуты, воздух не может свободно выходить, так как ему мешают губы; звук можно потянуть (то есть звук можно произносить длительно), но его нельзя произнести выше-ниже, то есть нельзя петь. Ребенку объясняется, что такой звук называется согласным. 

Поздравляем всех-всех-всех

Мы на белом свете,

К кому утром в детский сад

Прибегают дети,

Кого любят малыши,

У кого — терпение.

Всем сегодня от души —

Наши поздравления.

Ждут пусть радость и успех.

Сил вам, вдохновения.

Пусть вам дарит детский смех

Чудные мгновения.

© https://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-vospitatelya/5.htm